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gwen 2017-03-18 16:00:24 +01:00
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algorithmique/cours/fondement.txt
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@ -18,17 +18,19 @@ explication du fonctionnement d'une machine abstraite de bas niveau, puis en
allant de plus en plus haut, mais étant sous-entendu qu'il faut rester connecté au
bas niveau (comprendre comment ça se passe derrière la scène).
Dans ces deux cas, il est sous-entendu qu'on apprend plus de choses et plus
rapidement en mettant les mains dans le cambouis, ce qui vrai bien sûr. Mais cela
sous-entend qu'un développeur doit rester le nez dans le guidon, ou au moins qu'il
se doit d'être un expert du système dans lequel il évolue (connaissance du système
d'exploitation, binding avec le C, du ramasse miette (garbage collector),
interaction avec les différentes librairies, gestion et optimisation de la mémoire,
architecture par microservices, threads...)
Dans ces deux cas, il est sous-entendu qu'on apprend plus de choses et plus rapidement en mettant
les mains dans le cambouis, ce qui vrai bien sûr. Mais cela sous-entend qu'un développeur doit
rester le nez dans le guidon. Qu'il doit être un expert de son domaine en accumulant des technos
sans aucun recul. Bie sûr il se doit d'être un expert du système dans lequel il évolue
(connaissance du système d'exploitation, binding avec le C, du ramasse miette (garbage
collector), interaction avec les différentes librairies, gestion et optimisation de la mémoire,
architecture par microservices, threads...) mais il doit aussi être capable de prendre du recul.
L'approche algorithmique consiste en exactement le contraire : elle commence par se
placer du côté de l'esprit humain et de ses capacités de compréhension et
d'abstraction.
L'approche algorithmique (algorithmique de pseudo code, algorithmique algébrique et modulaire)
est un véritable moyen pour le programmeur de prendre du recul : elle commence par se placer du
côté de l'esprit humain et de ses capacités de compréhension et d'abstraction, elle autorise une
pensée rationnelle sur l'art de programmer et permet au programmeur d'effectuer les bons choix,
en connaissance de sa discipline.
Le lien est fait ensuite avec le plus bas niveau grâce une implémentation effective
des langages à partir des paradigmes de rationalisation de la penseée (modules,