Mise à jour de la formation ScribeAD-HorusAD
This commit is contained in:
parent
318c24f60b
commit
e940a629d8
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@ -0,0 +1,70 @@
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\ProvidesPackage{pdfpcnotes}
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% Handling of kv parameters.
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% We have the following options, that all take time in the HH:MM format
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\RequirePackage{kvoptions}
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\SetupKeyvalOptions{
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family=PDFPC,
|
||||
prefix=PDFPC@
|
||||
}
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||||
\DeclareStringOption{duration}
|
||||
\DeclareStringOption{starttime}
|
||||
\DeclareStringOption{endtime}
|
||||
\DeclareStringOption{lastminutes}
|
||||
\DeclareStringOption{fontsize}
|
||||
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||||
\ProcessKeyvalOptions*
|
||||
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||||
% Small macro to make inserting options easier.
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\newcommand\PDFPC@option[2]{
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||||
\ifx#2\@empty\else
|
||||
\immediate\write\pdfpcnotesfile{[#1]}%
|
||||
\immediate\write\pdfpcnotesfile{#2}%
|
||||
\fi
|
||||
}
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||||
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||||
% create a new file handle
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\newwrite\pdfpcnotesfile
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||||
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||||
% open file on \begin{document}
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\AtBeginDocument{%
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||||
\immediate\openout\pdfpcnotesfile\jobname.pdfpc\relax
|
||||
\PDFPC@option{duration}{\PDFPC@duration}
|
||||
\PDFPC@option{start_time}{\PDFPC@starttime}
|
||||
\PDFPC@option{end_time}{\PDFPC@endtime}
|
||||
\PDFPC@option{last_minutes}{\PDFPC@lastminutes}
|
||||
\PDFPC@option{font_size}{\PDFPC@fontsize}
|
||||
\immediate\write\pdfpcnotesfile{[notes]}
|
||||
}
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||||
% define a # http://tex.stackexchange.com/a/37757/10327
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\begingroup
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\catcode`\#=12
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\gdef\hashchar{#}%
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\endgroup
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\def\lastframenumber{0}
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% define command \pnote{} that works like note but
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% additionally writes notes to file in pdfpc readable format
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\newcommand{\pnote}[1]{%
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% keep normal notes working
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\note{#1}%
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% if frame changed - write a new header
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\ifdim\theframenumber pt>\lastframenumber pt
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||||
\let\lastframenumber\theframenumber
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||||
\begingroup
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||||
\let\#\hashchar
|
||||
\immediate\write\pdfpcnotesfile{\#\#\# \theframenumber}%
|
||||
\endgroup
|
||||
\fi
|
||||
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||||
% write note to file
|
||||
\immediate\write\pdfpcnotesfile{\unexpanded{#1}}%
|
||||
}
|
||||
% close file on \end{document}
|
||||
\AtEndDocument{%
|
||||
\immediate\closeout\pdfpcnotesfile
|
||||
}
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@ -0,0 +1,68 @@
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\begin{itemize}
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\item Introduction
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\begin{itemize}
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||||
\item EOLE
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||||
\item Spécificités 2.6
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||||
\item Spécificités 2.7
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||||
\item Description Scribe
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||||
\item Description Horus
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\end{itemize}
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||||
\item Les quatre phases
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\begin{itemize}
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||||
\item La phase d'installation
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||||
\item La phase de configuration
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||||
\item La phase d'instanciation
|
||||
\item La phase d'administration
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||||
\end{itemize}
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||||
\item La gestion des utilisateurs
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||||
\begin{itemize}
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||||
\item Les types d'utilisateurs
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||||
\item Les quotas
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||||
\item Les groupes
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||||
\item Les listes de diffusion
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||||
\item L'importation des comptes utilisateur
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||||
\end{itemize}
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||||
\item La configuration du réseau
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||||
\item L'intégration des clients au domaine
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item L'intégration au domaine
|
||||
\item Le client Scribe
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||||
\end{itemize}
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||||
\item Les outils de diagnostic
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||||
\item L'interface d'administration EAD
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||||
\item La gestion des profils
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Profil local
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||||
\item Profil itinerant
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||||
\item Profil obligatoire
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||||
\end{itemize}
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||||
\item La configuration des postes clients
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||||
\item Les scripts de démarrage
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||||
\item La connexion à distance aux postes clients
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||||
\item La gestion des imprimantes
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||||
\begin{itemize}
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||||
\item L'interface de CUPS
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||||
\item L'interface simplifiée EAD
|
||||
\end{itemize}
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||||
\item La gestion de la corbeille
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||||
\item La gestion des virus
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||||
\item La gestion de l'espace de stockage en réseau
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||||
\item La gestion des sauvegardes
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||||
\begin{itemize}
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||||
\item La configuration de la sauvegarde
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||||
\item Le mécanisme de restauration
|
||||
\end{itemize}
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||||
\item Les outils de communication
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||||
\begin{itemize}
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||||
\item Les serveurs de courriel
|
||||
\item Le serveur de listes de discussion
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||||
\item Le serveur de discussion instantanée
|
||||
\end{itemize}
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||||
\item Les scripts administratifs Horus
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||||
\item Les services web
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item L'ajout de services
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||||
\item Les applications intégrées
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||||
\item Envole
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||||
\end{itemize}
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||||
\end{itemize}
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@ -0,0 +1 @@
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3 jours.
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@ -0,0 +1 @@
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L'appropriation des connaissances est contrôlée par des travaux pratiques durant la formation.
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@ -0,0 +1,4 @@
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\begin{itemize}
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||||
\item une salle de formation équipée d'ordinateurs avec infrasctructure de démonstration pour les travaux pratiques ;
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||||
\item un formateur avec l'expérience de l'installation et de la maintenance des solutions présentées.
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||||
\end{itemize}
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@ -0,0 +1 @@
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|||
Le participant à la formation est autonome pour l'administration des serveurs et la recherche d'informations en vue de résoudre les incidents.
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@ -0,0 +1 @@
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|||
Avoir suivi la formation tronc commun.
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@ -0,0 +1 @@
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La formation vise toute personne ayant en charge des tâches d'administration sur des serveurs équipés des modules EOLE ScribeAD ou EOLE Horus.
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@ -0,0 +1,3 @@
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[notes]
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### 57
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test des notes standard
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@ -0,0 +1,73 @@
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\documentclass{beamer}
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\usepackage{skb}
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||||
\skbconfig[
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||||
root = ../../../,
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||||
rep = content,
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||||
pub = presentations,
|
||||
fig = figures,
|
||||
sli = slides,
|
||||
acr = database/acr,
|
||||
bib = database/bib
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||||
]{skblocal.tex}
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||||
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||||
\skbinput[from=sli]{style/preambule}
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||||
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||||
\title[]{ScribeAD - HorusAD}
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||||
\subtitle{ministère de l’Éducation Nationale}
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\author[Equipe Auteur]{Cadoles}
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\institute[Cadoles]{\skbfigure[width=2cm]{cadoles/logo_01.png}}
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||||
\date{{\small \today}}
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||||
\subject{Talks}
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||||
\AtBeginSubsection[]
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||||
{
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||||
\begin{frame}<beamer>
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||||
\frametitle{}
|
||||
\tableofcontents[currentsection,currentsubsection]
|
||||
\end{frame}
|
||||
}
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||||
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||||
\begin{document}
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||||
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||||
\skbinput[from=sli]{style/title}
|
||||
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||||
% Corps de la formation
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%\skbinput[from=sli]{}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/commun/00-intro}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/commun/01-nouveaute26}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/commun/01-nouveaute27}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/description}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/horusAD/description}
|
||||
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/commun/infrastructure-type-etablissement}
|
||||
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/commun/02-quatre_phases}
|
||||
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/utilisateurs}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/utilisateurs-pratique}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/edition-groupee-utilisateurs}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/edition-groupee-utilisateurs-pratique}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/importation-utilisateurs}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/importation-utilisateurs-pratique}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/purge-utilisateurs}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/purge-utilisateurs-pratique}
|
||||
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/gestion-machines}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/gestion-machines-pratique}
|
||||
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/integration-poste-client}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/integration-poste-client-pratique}
|
||||
\skbinput[from=sli]{modules_EOLE_envole/scribeAD/client-scribe-defunct}
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
\skbinput[from=sli]{licences/license-cc-by-sa-2.0}
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,5 @@
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|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{.tex}
|
||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/.tex à éditer
|
||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -19,3 +19,12 @@
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|||
\item Zéphir.
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||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Modules disponibles à partir de la 2.7.1}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item ScribeAD ;
|
||||
\item HorusAD ;
|
||||
\item Eclair.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -0,0 +1,7 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{infrastructure-type-etablissement.tex}
|
||||
Mettre un diagramme avec un amon, deux réseaux : pédago et administratif, avec les serveurs Scribe et Horus et des postes clients
|
||||
Mettre le même diagramme avec le scribe en DMZ
|
||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/commun/infrastructure-type-etablissement.tex à éditer
|
||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,5 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{quatre\_phases.tex}
|
||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/commun/quatre\_phases.tex à éditer
|
||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,14 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Horus}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Horus, le serveur de fichiers administratif :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item partage de fichiers (avec quotas, ACL) ;
|
||||
\item partage d'imprimantes ;
|
||||
\item gestion de comptes utilisateurs et de groupes ;
|
||||
\item gestion des accès utilisateurs ;
|
||||
% \item gestion des postes clients ;
|
||||
\item applications nationales.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,36 @@
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|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Gestion des postes}
|
||||
\framesubtitle{Le client Scribe}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item il n'existe plus en mode Active Directory (remplacé en partie par Veyon et le client Salt);
|
||||
\item Pour mémoire le client Scribe :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item appliquait la configuration ESU ;
|
||||
\item gérait l'observation et la diffusion de l'écran du poste ;
|
||||
\item gérait le blocage Internet et le "mode devoir" ;
|
||||
\item l'arrêt, le redémarrage et la fermeture forcée de session depuis l'EAD.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Gestion des postes}
|
||||
\framesubtitle{Application de règles de gestion}
|
||||
En mode \emph{Active Directory}, les règles de gestion sont appliquées via les \emph{GPO}.
|
||||
|
||||
La majorité des règles qui se trouvaient configurées dans \emph{ESU} sont à la charge de l’administrateur du parc, via les outils \emph{Windows} tel \emph{RSAT}.
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Gestion des postes}
|
||||
\framesubtitle{Observation et diffusion de l’écran du poste}
|
||||
La fonctionnalité d’observation, diffusion et prise de contrôle à distance est apportée via l’intégration du logiciel Veyon.
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Gestion des postes}
|
||||
\framesubtitle{Blocage Internet et mode devoir}
|
||||
Ces deux fonctionnalités sont abandonnées.
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Gestion des postes}
|
||||
\framesubtitle{Arrêt, redémarrage et fermeture forcée de session}
|
||||
Cette fonctionnalité est toujours accessible via l’interface EAD.
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,15 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Scribe}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Scribe, le serveur de fichiers pédagogique :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item partage de fichiers (avec quotas, ACL) ;
|
||||
\item partage d'imprimantes ;
|
||||
\item gestion de comptes utilisateurs et de groupes ;
|
||||
\item gestion des accès utilisateurs ;
|
||||
% \item gestion des postes clients ;
|
||||
\item gestion des élèves (devoirs, observations, ...) ;
|
||||
% \item serveur web avec portail web (Envole).
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,9 @@
|
|||
{\setbeamercolor{background canvas}{bg=TravauxPratiques}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{L’édition groupée}
|
||||
\frametitle{edition-groupee-utilisateurs-pratique.tex}
|
||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/scribeAD/edition-groupee-utilisateurs-pratique.tex à éditer
|
||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
|
||||
\end{frame}
|
||||
}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,14 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{L'édition groupée}
|
||||
Certaines actions sur les comptes peuvent être effectuées de manière groupée :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item l’inscription à une option (élève) ou à un groupe de travail ;
|
||||
\item l’attribution d’un quotas (compte local) ;
|
||||
\item la modification du domaine mail ;
|
||||
\item la modification des profils Windows ;
|
||||
\item la réinitialisation du mot de passe ;
|
||||
\item l’activation/desactivation du shell GNU/Linux (compte local) ;
|
||||
\item l’association de rôle.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,7 @@
|
|||
{\setbeamercolor{background canvas}{bg=TravauxPratiques}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{gestion-machines-pratique.tex}
|
||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/scribeAD/gestion-machines-pratique.tex à éditer
|
||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
|
||||
\end{frame}
|
||||
}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,5 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{gestion-machines.tex}
|
||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/scribeAD/gestion-machines.tex à éditer
|
||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,5 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{importation-utilisateurs-pratique.tex}
|
||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/scribeAD/importation-utilisateurs-pratique.tex à éditer
|
||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,10 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{L'importation Scribe}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Importation des comptes Scribe ;
|
||||
\item la purge des comptes se fait maintenant de façon indépendante ;
|
||||
\item il est possible de mettre à jour sans refaire une importation ;
|
||||
\item les mots de passe sont dans le perso de l'utilisateur \emph{admin} (voir page d'accueil).
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,57 @@
|
|||
{\setbeamercolor{background canvas}{bg=TravauxPratiques}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Intégrer le poste Windows au domaine du ScribeAD :
|
||||
\begin{enumerate}
|
||||
\item<2-> se connecter avec un compte administrateur local,
|
||||
\item<3-> configurer le réseau si nécessaire,
|
||||
\item<4-> récupérer l’utilitaire de jonction au domaine sur le ScribeAD,
|
||||
\item<5-> exécuter l’utilitaire,
|
||||
\item<6-> attendre le redémarrage automatique…
|
||||
\end{enumerate}
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Le compte administrateur local est \emph{admin} avec le mot de passe \emph{eole}.
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Le compte administrateur local est \emph{admin} avec le mot de passe \emph{eole}.
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Configurer le réseau si nécessaire :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item ouvrir le gestionnaire de réseau et modifier les propriétés IPv4 de l’interface ;
|
||||
\item renseigner l’adresse du serveur DNS ;
|
||||
\item dans les paramètres avancés, renseigner le nom du royaume.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Récupérer l’utilitaire de jonction au domaine sur le scribeAD :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item dans un navigateur, se connecter à l’adresse \url{http://salt/joineole} ;
|
||||
\item cliquer sur le lien et enregistrer localement le fichier cible du lien.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Exécuter l’utilitaire :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item dans l’explorateur de fichier, naviguer jusqu’à l’emplacement du téléchargement ;
|
||||
\item exécuter le programme d’installation.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Vérifier l’intégration en se connectant avec un compte du domaine.
|
||||
\end{frame}
|
||||
}
|
||||
|
|
@ -0,0 +1,22 @@
|
|||
\begin{frame}
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||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
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\framesubtitle{Le principe}
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La jonction d’un poste au domaine consiste à sa configuration pour l’établissement d’un lien avec le contrôleur de domaine et les serveurs membres fournissant les partages.
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\end{frame}
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||||
\begin{frame}
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\frametitle{Intégration des postes clients}
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\framesubtitle{La configuration réseau}
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Pour joindre un poste au domaine, il faut valider plusieurs conditions :
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\begin{itemize}
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||||
\item celui-ci doit être dans un réseau permettant de communiquer avec le contrôleur de domaine ;
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||||
\item il doit pouvoir résoudre les noms du domaine ;
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||||
\item il doit avoir une horloge synchronisée.
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||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}
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||||
\frametitle{Intégration des postes clients}
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||||
\framesubtitle{Le fonctionnement de salt-stack}
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||||
La jonction au domaine est orchestrée grâce à salt-stack.
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||||
Le serveur s’assure que les clients sont dans un état donné en leur faisant exécuter des actions si nécessaire.
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\end{frame}
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@ -0,0 +1,5 @@
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\begin{frame}
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||||
\frametitle{purge-utilisateurs-pratique.tex}
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||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/scribeAD/purge-utilisateurs-pratique.tex à éditer
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||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
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||||
\end{frame}
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||||
|
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@ -0,0 +1,22 @@
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|||
\begin{frame}
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||||
\frametitle{La purge des comptes}
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\begin{itemize}
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||||
\item Action EAD : Gestion - Utilisateurs - Purge des comptes ;
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||||
\item permet de filtrer suivant différents critères :
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\begin{itemize}
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||||
\item les comptes élèves non retrouvés ;
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||||
\item les comptes responsables non retrouvés ;
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||||
\item les comptes administratifs non retrouvés ;
|
||||
\item les comptes enseignants non retrouvés.
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||||
\end{itemize}
|
||||
\item depuis xx jours ;
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||||
\item affichage des homonymes ;
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||||
\item actions sur les comptes sélectionnés :
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||||
\begin{itemize}
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||||
\item suppression de l'utilisateur et de ses données ;
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||||
\item suppression de l'utilisateur uniquement (déplacement des données dans /home/recyclage/année/p/p.name et des courriels dans /home/recyclage/année/mail/p.name) ;
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||||
\item mettre à jour le compte (par exemple compte générique à ne pas revoir dans la purge).
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||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
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||||
\end{frame}
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||||
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||||
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@ -0,0 +1,50 @@
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|||
{\setbeamercolor{background canvas}{bg=TravauxPratiques}
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||||
\begin{frame}
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||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
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||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
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||||
Mettre un diagramme qui donne l’organisation des utilisateurs et groupes à créer dans les exercices.
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||||
fichier slides/modules\_EOLE\_envole/scribeAD/utilisateurs-pratique.tex à éditer
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||||
% contenu (pas trop long) de la diapositive
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||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Créer les niveaux
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||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Créer les classes
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Créer les options et matières
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Créer les élèves
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Créer les professeurs
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Associer les professeurs aux options et matières
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Créer les groupes thématiques
|
||||
\end{frame}
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Mise en pratique}
|
||||
Associer les professeurs et élèves aux groupes thématiques
|
||||
\end{frame}
|
||||
}
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||||
|
|
@ -0,0 +1,109 @@
|
|||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
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||||
\framesubtitle{Les types d’utilisateurs}
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 5 types d'utilisateurs :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item 3 locaux :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item les élèves,
|
||||
\item les professeurs,
|
||||
\item les personnels administratifs ;
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item 2 extérieurs (accès uniquement aux applications web) :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item les responsables légaux,
|
||||
\item les invités.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Les quotas}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item limiter la quantité de données par utilisateur sur la partition /home ;
|
||||
\item 2 limites :
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item il ne peut pas dépasser la limite dure,
|
||||
\item il peut dépasser la limite douce pendant 7 jours,
|
||||
\item passé ce délai : seul la limite douce compte,
|
||||
\item supprimer des données : repart au début.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Les quotas Scribe}
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item EAD : Outils/Quotas : permet de visualiser les quotas suivants :
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item quotas dépassés,
|
||||
\item quotas à surveiller (presque atteint),
|
||||
\item tous les quotas.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Les partages groupes}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Dossier généré à chaque ouverture de session ;
|
||||
\item ensemble des partages regroupés en sous-dossier (partagés) ;
|
||||
\item évite la multiplication des lecteurs réseaux ;
|
||||
\item les partages associés explicitement à une lettre ne sont pas concernés.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Les groupes Scribe}
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Partages :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item espace de stockage en commun,
|
||||
\item 3 modèles pour les élèves : lecture seule, lecture/écriture et données/travail,
|
||||
\item possibilité d'affecter des lettres de partage ;
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item listes de diffusion :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item envoi de message diffusé aux autres,
|
||||
\item 2 possibilités : listes restreintes et listes Internet ;
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item 6 types de groupes.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Les 6 groupes Scribe}
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item niveau : regroupe les élèves d'un niveau ;
|
||||
\item classe : regroupe les élèves d'une classe + une équipe pédagogique profs-<classe> ;
|
||||
\item option : regroupe les élèves d'une option + une équipe pédagogique profs-<option> ;
|
||||
\item matière : regroupe les professeurs d'une même matière ;
|
||||
\item service : regroupe les personnels administratifs d'un même service ;
|
||||
\item groupe : groupe thématique d'élèves et/ou de professeurs et/ou de personnels administratifs.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}
|
||||
\frametitle{Les utilisateurs Scribe}
|
||||
\framesubtitle{Les groupes spéciaux Scribe}
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||||
\begin{itemize}
|
||||
\item DomainAdmins : utilisateurs privilégiés sur le domaine :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item droits d'administrateurs locaux des postes clients,
|
||||
\item possibilité de joindre les postes Windows au domaine,
|
||||
\item accès à l'ensemble des partages ;
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\item PrintOperators : administrateurs pour les imprimantes :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item installer les pilotes ;
|
||||
\item configuration de CUPS.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\end{frame}
|
||||
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