Mise à jour des plans de formation methodes agiles, qualification et smtp-imap

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Philippe Caseiro 2017-09-29 12:53:34 +02:00
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@ -1,5 +1,5 @@
\noindent Introduction et théorie des méthodes
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Histoire et origines des méthodes AGILES
\item Quels sont les problèmes des méthodes historiques
\item Les solutions apportées par les méthodes AGILES
@ -31,7 +31,7 @@
\end{enumerate}
\noindent Mise en situation: découverte des concepts agiles par l'application a un projet réel.
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\item La démarche et l'organisation dans un projet Scrum
\begin{itemize}
\item Le cycle de vie d'un projet Scrum
@ -46,8 +46,8 @@
\item Repenser le projet avec une approche SCRUM
\end{enumerate}
\noindent Atelier \: Les rôles dans un projet SCRUM
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\noindent Atelier: Les rôles dans un projet SCRUM
\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\item Rerpoduire les moments clés des itérations
\item Comprendre les l'importance de chacun des rôles
\item Approfondir les points-clés d'un projet Scrum
@ -62,8 +62,8 @@
\end{enumerate}
\noindent Atelier \: Début de sprint
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\noindent Atelier: Début de sprint
\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\item Comment préparer un sprint
\begin{itemize}
\item Créer des user stories
@ -80,7 +80,7 @@
\end{enumerate}
\noindent Atelier: Estimations et points de sprint ou comment évaluer le travail à faire.
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\item Plannifier un sprint (Réuion de plannification)
\item Estimer un sprint
\item Negocier un sprint: le planning poker
@ -88,8 +88,8 @@
\item Prioriser les tâches
\end{enumerate}
\noindent Atelier \: Vivre un sprint
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\noindent Atelier: Vivre un sprint
\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\item La mêlée ou Daily Meeting
\item Avancer et faire attention à l'avancement
\item La revue de sprint

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@ -41,19 +41,21 @@
\begin{document}
\maketitle
\newpage
\section{Public visé}
\input{\dossier/public.tex}
\section{Pré-requis}
\input{\dossier/prerequis.tex}
\section{Objectifs de la formation}
\input{\dossier/objectifs.tex}
\newpage
\section{Contenu de la formation}
\input{\dossier/contenu.tex}
\section{Durée de la formation}
\input{\dossier/duree.tex}
\section{Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement}
\input{\dossier/moyens.tex}
\section{Évaluation des acquis}
\input{\dossier/evaluation.tex}
%\section{Évaluation des acquis}
%\input{\dossier/evaluation.tex}
\end{document}

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@ -1,5 +1,5 @@
\noindent Introduction
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Définition de la démarche de qualification
\item Les tests et leurs classification
\begin{itemize}
@ -13,14 +13,14 @@
\end{enumerate}
\noindent La vie d'un projet de qualification
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Struturer un projet de qualification
\item Le rôle du qualifieur
\item La qualification dans une équipe AGILE
\end{enumerate}
\noindent Les tests unitaires
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Qu'est-ce qu'un test unitaire
\item Pourquoi créer des test unitaires
\item Que vérifie les tests unitaires
@ -29,7 +29,7 @@
\end{enumerate}
\noindent Les tests techniques
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Qu'est-ce qu'un test technique
\item Pourquoi créer des test techniques
\item Que vérifie les tests techniques
@ -38,7 +38,7 @@
\end{enumerate}
\noindent Les tests fonctionnels
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Qu'est-ce qu'un test fonctionnel
\item Pourquoi créer des test fonctionnels
\item Que vérifie les tests fonctionnels
@ -48,7 +48,7 @@
\noindent La métrologie
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Qu'est-ce qu'un test de charge
\item Pourquoi créer des test de charge
\item Que vérifie les tests de métrologie
@ -57,7 +57,7 @@
\end{enumerate}
\noindent Les tests de bout-en-bout
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Qu'est-ce qu'un test de bout-en-bout
\item Pourquoi créer des test de bout-en-bout
\item Que vérifie les tests de bout-en-bout
@ -67,7 +67,7 @@
\end{enumerate}
\noindent Les plans de test
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Le plan de test
\begin{itemize}
\item Créer un plan de test
@ -77,7 +77,7 @@
\end{enumerate}
\noindent Les campagnes de tests
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Plannifier une campagne
\item Suivre une campagne
\item Analyser les résulstats

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@ -1,8 +1,8 @@
Jour 1:
Jour 1:
\noindent Les fondamentaux de la messagerie électronique:
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\item Les MTA (Mail Transfert Agent):
\begin{enumerate}
\item Les Mail Transfert Agent
\begin{itemize}
\item Définitions et détails sur le MTA
\item Point sur les MTA disponibles
@ -29,8 +29,8 @@ Jour 1:
\end{enumerate}
\noindent Détails sur les protocoles
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\item Le Simple Mail Transport Protocol (STMP)
\begin{enumerate}
\item Le Simple Mail Transport Protocol
\begin{itemize}
\item Les échanges de base
\item Les mots du protocole
@ -42,10 +42,10 @@ Jour 1:
\item Interactive Mail Access Protocol (IMAP) et pourquoi IMAP
\end{enumerate}
Jour 2 :
Jour 2 :
\noindent Installer et configurer un MTA (Exemples avec Exim4)
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Prévoir et choisir les outils
\begin{itemize}
\item Trouver les MTA disponibles sur la distribution Linux
@ -67,7 +67,7 @@ Jour 2 :
\item Les Alias et les ACL d'Exim
\end{enumerate}
Jour 3 :
Jour 3:
\noindent Configuration d'un serveur IMAP (Dovecot)
\begin{enumerate}
@ -86,14 +86,14 @@ Jour 3 :
\noindent Exploitation d'un MTA (Postfix ou Exim)
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Les files d'attente.
\item Les fichiers de journaux.
\item Requêtes et statistiques.
\end{enumerate}
\noindent Comprendre et combattre le SPAM
\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt]
\begin{enumerate}
\item Les spams et leurs caractéristiques
\item Les ant-spam et leurs limites
\item que faire du spam?