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@ -27,6 +27,7 @@
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@ -41,16 +41,16 @@
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\section{Objectifs de la formation}
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\section{Contenu de la formation}
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\section{Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement}
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\section{Évaluation des acquis}
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\end{document}

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@ -96,7 +96,7 @@
\item Activer NuFW sur l'Amon ;
\item se connecter sur NuFW depuis Clientscribe1 ;
\item inverser la politique par défaut sur flux pedago-DMZ ;
\item autoriser la pedago à aller sur scribe-pedago en DMZ ;
\item autoriser la pédago à aller sur scribe-pedago en DMZ ;
\item ajouter l'application /bin/nc-traditional et le groupe d'application "navigateur web" ;
\item autoriser le groupe "professeur" avec application "navigateur web" vers le Scribe en pédago sur le port 8500 ;
\item tester :

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@ -152,7 +152,7 @@
\frametitle{Numéro de filtrage web}
\begin{itemize}
\item Il est possible de différencier les politiques de filtrage suivant l'interface ;
\item amon2 : administrateur de la 2eme configuration.
\item eole2 : administrateur de la 2ème configuration.
\end{itemize}
\end{frame}

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@ -2,7 +2,7 @@
\frametitle{WPAD}
\begin{itemize}
\item WPAD permet la configuration automatique des postes clients ;
\item navigateur doit être configuré en conséquence ;
\item le navigateur doit être configuré en conséquence ;
\item possibilité de définir un proxy et des exceptions différents suivant des critères.
\end{itemize}
\end{frame}

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@ -41,16 +41,16 @@
\begin{document}
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@ -126,7 +126,7 @@
\begin{itemize}
\item "Appliquer" dans ARV ;
\item activer dans l'interface de configuration de l'Amon ;
\item mettre en place de RVP :
\item mise en place de RVP :
\begin{itemize}
\item à l'instance,
\item après : "active\_rvp init" ;
@ -152,7 +152,7 @@
\begin{itemize}
\item Si tous les établissements ont le même sous-réseau : translation d'IP ;
\item gestion dans le modèle Era ;
\item dans la zone pedago => extérieur ;
\item dans la zone pédago => extérieur ;
\item ajouter des extrémités des sous-réseaux correspondants à l'intranet académique ;
\item règle de SNAT vers "admin\_bastion ;
\item ajouter une règle de FORWARD.

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