tronc commun
This commit is contained in:
parent
a375adbd45
commit
ca7c2df715
|
@ -1,198 +1 @@
|
||||||
Présentation de l'art de programmer
|
.. include:: ../../tronCommun/fondement.txt
|
||||||
====================================
|
|
||||||
|
|
||||||
Qu'est-ce que la programmation ?
|
|
||||||
--------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
programmation
|
|
||||||
|
|
||||||
Description d’un calcul (traitement) dans
|
|
||||||
un langage compréhensible par la machine
|
|
||||||
(langage de programmation)
|
|
||||||
|
|
||||||
Le processus d'abstraction
|
|
||||||
--------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Débuter en programmation n'est pas une chose aisée. Aujourd'hui, la tendance est au
|
|
||||||
"bas niveau". Souvent, on se jette dans le grand bain :
|
|
||||||
|
|
||||||
- soit en s'approchant au maximum de la machine (admin système et réseau, noyau
|
|
||||||
linux, langage C)
|
|
||||||
|
|
||||||
- soit en faisant du dev web côté backend, ce qui ramène à une administration réseau
|
|
||||||
de bas niveau (microservices, monde nodeJS/javascript, etc...)
|
|
||||||
|
|
||||||
Soit on suit un cursus scolaire traditionnel qui commence souvent par une
|
|
||||||
explication du fonctionnement d'une machine abstraite de bas niveau, puis en
|
|
||||||
allant de plus en plus haut, mais étant sous-entendu qu'il faut rester connecté au
|
|
||||||
bas niveau (comprendre comment ça se passe derrière la scène).
|
|
||||||
|
|
||||||
Dans ces deux cas, il est sous-entendu qu'on apprend plus de choses et plus rapidement en mettant
|
|
||||||
les mains dans le cambouis, ce qui est vrai bien sûr. Mais cela sous-entend qu'un développeur doit
|
|
||||||
rester le nez dans le guidon. Qu'il doit être un expert de son domaine en accumulant des technologies
|
|
||||||
sans aucun recul. Bien sûr il se doit d'être un expert du système dans lequel il évolue
|
|
||||||
(connaissance du système d'exploitation, binding avec le C, du ramasse miette (garbage
|
|
||||||
collector), interaction avec les différentes librairies, gestion et optimisation de la mémoire,
|
|
||||||
architecture par microservices, threads...) mais il doit aussi être capable de prendre du recul.
|
|
||||||
|
|
||||||
L'approche algorithmique (algorithmique de pseudo code, algorithmique algébrique et modulaire)
|
|
||||||
est un véritable moyen pour le programmeur de prendre du recul : elle commence par se placer du
|
|
||||||
côté de l'esprit humain et de ses capacités de compréhension et d'abstraction, elle autorise une
|
|
||||||
pensée rationnelle sur l'art de programmer et permet au programmeur d'effectuer les bons choix,
|
|
||||||
en connaissance de sa discipline.
|
|
||||||
|
|
||||||
Le lien est fait ensuite avec le plus bas niveau grâce une implémentation effective
|
|
||||||
des langages à partir des paradigmes de rationalisation de la penseée (modules,
|
|
||||||
objects, généricité, polymorphisme paramétrique...) et d'un outil de communication
|
|
||||||
avec la machine qu'on appelle compilateur (dont la description est en dehors de
|
|
||||||
l'objectif de ce cours).
|
|
||||||
|
|
||||||
La tendance générale de l'évolution des langages est de se libérer de ces
|
|
||||||
contraintes de bas niveau, un peu comme en sciences physiques où les lois physiques
|
|
||||||
dépendent de l'échelle d'en dessous (du niveau microscopique/quantique) mais qu'à
|
|
||||||
l'échelle du dessus, on n'a pas affaire à des effets de bas niveau (pas d'effets
|
|
||||||
quantiques à un niveau macroscopique en général). Ce processus d'évolution est vrai
|
|
||||||
aussi dans le monde de la technique informatique lui-même (modèle OSI, comment est
|
|
||||||
construite une trame IP, indépendances de chaque couche (transport, payload) entre
|
|
||||||
elles). Même la tendance système est à la virtualisation qui accentue encore la
|
|
||||||
tendance à s'affranchir du bas niveau (le niveau système), le séparer nettement du
|
|
||||||
haut niveau (le niveau applicatif).
|
|
||||||
|
|
||||||
Il apparaît régulièrement de nouveaux langages. Comment s'orienter ? Quel(s)
|
|
||||||
langage(s) choisir pour un projet de développement ? Au delà de leurs disparités, la
|
|
||||||
conception et la genèse de chacun d'eux procèdent d'une motivation partagée : la
|
|
||||||
volonté d'abstraire.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **s'abstraire de la machine** : un langage de programmation permet de
|
|
||||||
négliger l'aspect *mécanique* de l'ordinateur. On oublie le modèle du
|
|
||||||
microprocesseur, jusqu'au système d'exploitation sur lequel sera exécuté
|
|
||||||
le programme.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **abstraire les erreurs** : Il s'agit ici de garantir la sûreté d'exécution; un
|
|
||||||
programme ne doit pas se terminer brutalement ou devenir incohérent en cas d'erreur.
|
|
||||||
Un des moyens pour y parvenir est le typage des programmes et la mise
|
|
||||||
en oeuvre d'un mécanisme d'exceptions.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **abstraire le mode opératoire** : Il s'agit de choisir une représentation, un
|
|
||||||
paradigme d'implémentation qui est indépendant du domaine considéré (paradigme
|
|
||||||
objet, modulaire, générique, composants...)
|
|
||||||
|
|
||||||
- **abstraire les composants** : Les langages de programmation donnent la
|
|
||||||
possibilité de découper une application en différents composants logiciels, plus ou
|
|
||||||
moins indépendants et autonomes. La modularité permet une structuration de plus haut
|
|
||||||
niveau de l'ensemble d'une application complexe. Les langages à objets constituent
|
|
||||||
une autre approche de la réutilisabilité permettant la réalisation très rapide de
|
|
||||||
prototypes.
|
|
||||||
|
|
||||||
Description des niveaux d'abstraction par rapport à la machine
|
|
||||||
---------------------------------------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Les langages de haut niveau simplifient le travail du
|
|
||||||
programmeur là où les langages de bas niveau permettent de produire un code
|
|
||||||
plus efficace.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 0** : le langage machine. Illisible, c'est une suite d'optcode.
|
|
||||||
impossible de coder dans ce langage.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 1** : langage d'assemblage. Il reste très dépendant de la machine
|
|
||||||
et aujourd'hui il est rare d'en faire, sauf si on code un bootloader par exemple,
|
|
||||||
la gestion de l'accès à la mémoire est en réel (le mode protégé n'apparaît que après).
|
|
||||||
Il faut gérer les ressources,le langage est très optimisé mais presque impossible
|
|
||||||
à maintenir et rendre générique. Aujourd'hui plus personne ne code en assembleur.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 2** : langages dits de **bas niveau** : (exemple : le C, le C++)
|
|
||||||
indépendance par rapport à la machine, grande structuration mais très verbeux
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 3** : langages dits de **haut niveau** : le raisonnement dans ces
|
|
||||||
langages ne dépent plus de la machine, et ils implémentent des paradigmes de
|
|
||||||
programmation indépendant de l'état de la mémoire de l'ordinateur,
|
|
||||||
ils sont indépendant même du système d'exploitation.
|
|
||||||
|
|
||||||
Qu'est-ce qu'une machine ?
|
|
||||||
---------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Une machine, ce truc apparemment si complexe, est en fait
|
|
||||||
un assemblage de bric et de brac.
|
|
||||||
|
|
||||||
L'assemblage des connecteurs permet de simuler un additionneur,
|
|
||||||
en prenant en compte les propriétés de **reste euclidien**
|
|
||||||
de l'addition.
|
|
||||||
|
|
||||||
La structure électronique est composée de :
|
|
||||||
|
|
||||||
- un ordonnanceur.
|
|
||||||
- le stockage d'un **état**.
|
|
||||||
- une pile d'instruction
|
|
||||||
|
|
||||||
.. glossary::
|
|
||||||
|
|
||||||
adressage
|
|
||||||
|
|
||||||
Dès lors qu'on dispose de ces bases électronique au dessus du processeur,
|
|
||||||
un langage d'assemblage est possible, c'est le langage de calcul sur les registres.
|
|
||||||
|
|
||||||
registre
|
|
||||||
|
|
||||||
machines ont un espace mémoire et un espace de calcul (registres)
|
|
||||||
|
|
||||||
Un ordinateur, c'est très très stupide, mais ça permet de disposer de :
|
|
||||||
|
|
||||||
- une mémoire très grande et ordonnée,
|
|
||||||
- une capacité à effectuer inlassablement des tâches répétitives
|
|
||||||
- une grande rapidité de calcul
|
|
||||||
|
|
||||||
Apprendre à programmer, c'est-à-dire être capable de
|
|
||||||
contrôler la machine.
|
|
||||||
|
|
||||||
.. important:: Apprendre à programmer, c'est-à-dire apprendre à penser de manière structurée,
|
|
||||||
pour pouvoir accessoirement ensuite communiquer avec une machine.
|
|
||||||
|
|
||||||
Compilateur
|
|
||||||
-----------
|
|
||||||
|
|
||||||
Schématiquement, un compilateur est un programme qui traduit un
|
|
||||||
programme d’un langage source vers un langage cible, en signalant
|
|
||||||
d’éventuelles erreurs.
|
|
||||||
|
|
||||||
Quand on parle de compilation, on pense typiquement à la traduction d’un
|
|
||||||
langage de haut niveau (C, Java, Caml, ...) vers le langage machine d’un
|
|
||||||
processeur (Intel Pentium, PowerPC, ...)
|
|
||||||
|
|
||||||
- xml (libre office, word) -> postscript (imprimante)
|
|
||||||
- postcript -> image
|
|
||||||
- syntaxe wiki -> html (Wikipédia...)
|
|
||||||
|
|
||||||
compilation graphique
|
|
||||||
|
|
||||||
passer une description, ça donne un dessin genre ocaml Quilt < mon_dessin.txt
|
|
||||||
passer par une api qui permet de causer avec une interface
|
|
||||||
|
|
||||||
**transpiler** : transformation d'un langage de haut niveau vers un autre
|
|
||||||
langage de haut niveau.
|
|
||||||
|
|
||||||
- cofee script, typescript -> javascript
|
|
||||||
- (babel) javascript -> javascript ES 6
|
|
||||||
- python -> javascript
|
|
||||||
|
|
||||||
Un compilateur traduit un programme P en un programme Q tel que
|
|
||||||
pour toute entrée x , la sortie de `Q(x)` soit la même que celle de `P(x)`
|
|
||||||
|
|
||||||
Un interprète est un programme qui, étant donné un programme `P` et une
|
|
||||||
entrée x , calcule la sortie s de `P(x)`
|
|
||||||
|
|
||||||
Le compilateur fait un travail complexe une seule fois, pour produire un
|
|
||||||
code fonctionnant pour n’importe quelle entrée
|
|
||||||
L’interprète effectue un travail plus simple, mais le refait sur chaque entrée
|
|
||||||
Autre différence : le code compilé est généralement bien plus efficace que
|
|
||||||
le code interprété
|
|
||||||
|
|
||||||
Typiquement, le travail d’un compilateur se compose d’une phase d’analyse
|
|
||||||
|
|
||||||
- reconnaît le programme à traduire et sa signification
|
|
||||||
- signale les erreurs et peut donc échouer (erreurs de syntaxe, de portée, de typage, etc.)
|
|
||||||
|
|
||||||
Puis d’une phase de synthèse
|
|
||||||
|
|
||||||
- production du langage cible
|
|
||||||
- utilise de nombreux langages intermédiaires
|
|
||||||
- n’échoue pas
|
|
||||||
|
|
|
@ -1,198 +1 @@
|
||||||
Présentation de l'art de programmer
|
.. include:: ../../tronCommun/fondement.txt
|
||||||
====================================
|
|
||||||
|
|
||||||
Qu'est-ce que la programmation ?
|
|
||||||
--------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
programmation
|
|
||||||
|
|
||||||
Description d’un calcul (traitement) dans
|
|
||||||
un langage compréhensible par la machine
|
|
||||||
(langage de programmation)
|
|
||||||
|
|
||||||
Le processus d'abstraction
|
|
||||||
--------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Débuter en programmation n'est pas une chose aisée. Aujourd'hui, la tendance est au
|
|
||||||
"bas niveau". Souvent, on se jette dans le grand bain :
|
|
||||||
|
|
||||||
- soit en s'approchant au maximum de la machine (admin système et réseau, noyau
|
|
||||||
linux, langage C)
|
|
||||||
|
|
||||||
- soit en faisant du dev web côté backend, ce qui ramène à une administration réseau
|
|
||||||
de bas niveau (microservices, monde nodeJS/javascript, etc...)
|
|
||||||
|
|
||||||
Soit on suit un cursus scolaire traditionnel qui commence souvent par une
|
|
||||||
explication du fonctionnement d'une machine abstraite de bas niveau, puis en
|
|
||||||
allant de plus en plus haut, mais étant sous-entendu qu'il faut rester connecté au
|
|
||||||
bas niveau (comprendre comment ça se passe derrière la scène).
|
|
||||||
|
|
||||||
Dans ces deux cas, il est sous-entendu qu'on apprend plus de choses et plus rapidement en mettant
|
|
||||||
les mains dans le cambouis, ce qui est vrai bien sûr. Mais cela sous-entend qu'un développeur doit
|
|
||||||
rester le nez dans le guidon. Qu'il doit être un expert de son domaine en accumulant des technologies
|
|
||||||
sans aucun recul. Bien sûr il se doit d'être un expert du système dans lequel il évolue
|
|
||||||
(connaissance du système d'exploitation, binding avec le C, du ramasse miette (garbage
|
|
||||||
collector), interaction avec les différentes librairies, gestion et optimisation de la mémoire,
|
|
||||||
architecture par microservices, threads...) mais il doit aussi être capable de prendre du recul.
|
|
||||||
|
|
||||||
L'approche algorithmique (algorithmique de pseudo code, algorithmique algébrique et modulaire)
|
|
||||||
est un véritable moyen pour le programmeur de prendre du recul : elle commence par se placer du
|
|
||||||
côté de l'esprit humain et de ses capacités de compréhension et d'abstraction, elle autorise une
|
|
||||||
pensée rationnelle sur l'art de programmer et permet au programmeur d'effectuer les bons choix,
|
|
||||||
en connaissance de sa discipline.
|
|
||||||
|
|
||||||
Le lien est fait ensuite avec le plus bas niveau grâce une implémentation effective
|
|
||||||
des langages à partir des paradigmes de rationalisation de la penseée (modules,
|
|
||||||
objects, généricité, polymorphisme paramétrique...) et d'un outil de communication
|
|
||||||
avec la machine qu'on appelle compilateur (dont la description est en dehors de
|
|
||||||
l'objectif de ce cours).
|
|
||||||
|
|
||||||
La tendance générale de l'évolution des langages est de se libérer de ces
|
|
||||||
contraintes de bas niveau, un peu comme en sciences physiques où les lois physiques
|
|
||||||
dépendent de l'échelle d'en dessous (du niveau microscopique/quantique) mais qu'à
|
|
||||||
l'échelle du dessus, on n'a pas affaire à des effets de bas niveau (pas d'effets
|
|
||||||
quantiques à un niveau macroscopique en général). Ce processus d'évolution est vrai
|
|
||||||
aussi dans le monde de la technique informatique lui-même (modèle OSI, comment est
|
|
||||||
construite une trame IP, indépendances de chaque couche (transport, payload) entre
|
|
||||||
elles). Même la tendance système est à la virtualisation qui accentue encore la
|
|
||||||
tendance à s'affranchir du bas niveau (le niveau système), le séparer nettement du
|
|
||||||
haut niveau (le niveau applicatif).
|
|
||||||
|
|
||||||
Il apparaît régulièrement de nouveaux langages. Comment s'orienter ? Quel(s)
|
|
||||||
langage(s) choisir pour un projet de développement ? Au delà de leurs disparités, la
|
|
||||||
conception et la genèse de chacun d'eux procèdent d'une motivation partagée : la
|
|
||||||
volonté d'abstraire.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **s'abstraire de la machine** : un langage de programmation permet de
|
|
||||||
négliger l'aspect *mécanique* de l'ordinateur. On oublie le modèle du
|
|
||||||
microprocesseur, jusqu'au système d'exploitation sur lequel sera exécuté
|
|
||||||
le programme.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **abstraire les erreurs** : Il s'agit ici de garantir la sûreté d'exécution; un
|
|
||||||
programme ne doit pas se terminer brutalement ou devenir incohérent en cas d'erreur.
|
|
||||||
Un des moyens pour y parvenir est le typage des programmes et la mise
|
|
||||||
en oeuvre d'un mécanisme d'exceptions.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **abstraire le mode opératoire** : Il s'agit de choisir une représentation, un
|
|
||||||
paradigme d'implémentation qui est indépendant du domaine considéré (paradigme
|
|
||||||
objet, modulaire, générique, composants...)
|
|
||||||
|
|
||||||
- **abstraire les composants** : Les langages de programmation donnent la
|
|
||||||
possibilité de découper une application en différents composants logiciels, plus ou
|
|
||||||
moins indépendants et autonomes. La modularité permet une structuration de plus haut
|
|
||||||
niveau de l'ensemble d'une application complexe. Les langages à objets constituent
|
|
||||||
une autre approche de la réutilisabilité permettant la réalisation très rapide de
|
|
||||||
prototypes.
|
|
||||||
|
|
||||||
Description des niveaux d'abstraction par rapport à la machine
|
|
||||||
---------------------------------------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Les langages de haut niveau simplifient le travail du
|
|
||||||
programmeur là où les langages de bas niveau permettent de produire un code
|
|
||||||
plus efficace.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 0** : le langage machine. Illisible, c'est une suite d'optcode.
|
|
||||||
impossible de coder dans ce langage.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 1** : langage d'assemblage. Il reste très dépendant de la machine
|
|
||||||
et aujourd'hui il est rare d'en faire, sauf si on code un bootloader par exemple,
|
|
||||||
la gestion de l'accès à la mémoire est en réel (le mode protégé n'apparaît que après).
|
|
||||||
Il faut gérer les ressources,le langage est très optimisé mais presque impossible
|
|
||||||
à maintenir et rendre générique. Aujourd'hui plus personne ne code en assembleur.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 2** : langages dits de **bas niveau** : (exemple : le C, le C++)
|
|
||||||
indépendance par rapport à la machine, grande structuration mais très verbeux
|
|
||||||
|
|
||||||
- **niveau 3** : langages dits de **haut niveau** : le raisonnement dans ces
|
|
||||||
langages ne dépent plus de la machine, et ils implémentent des paradigmes de
|
|
||||||
programmation indépendant de l'état de la mémoire de l'ordinateur,
|
|
||||||
ils sont indépendant même du système d'exploitation.
|
|
||||||
|
|
||||||
Qu'est-ce qu'une machine ?
|
|
||||||
---------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Une machine, ce truc apparemment si complexe, est en fait
|
|
||||||
un assemblage de bric et de brac.
|
|
||||||
|
|
||||||
L'assemblage des connecteurs permet de simuler un additionneur,
|
|
||||||
en prenant en compte les propriétés de **reste euclidien**
|
|
||||||
de l'addition.
|
|
||||||
|
|
||||||
La structure électronique est composée de :
|
|
||||||
|
|
||||||
- un ordonnanceur.
|
|
||||||
- le stockage d'un **état**.
|
|
||||||
- une pile d'instruction
|
|
||||||
|
|
||||||
.. glossary::
|
|
||||||
|
|
||||||
adressage
|
|
||||||
|
|
||||||
Dès lors qu'on dispose de ces bases électronique au dessus du processeur,
|
|
||||||
un langage d'assemblage est possible, c'est le langage de calcul sur les registres.
|
|
||||||
|
|
||||||
registre
|
|
||||||
|
|
||||||
machines ont un espace mémoire et un espace de calcul (registres)
|
|
||||||
|
|
||||||
Un ordinateur, c'est très très stupide, mais ça permet de disposer de :
|
|
||||||
|
|
||||||
- une mémoire très grande et ordonnée,
|
|
||||||
- une capacité à effectuer inlassablement des tâches répétitives
|
|
||||||
- une grande rapidité de calcul
|
|
||||||
|
|
||||||
Apprendre à programmer, c'est-à-dire être capable de
|
|
||||||
contrôler la machine.
|
|
||||||
|
|
||||||
.. important:: Apprendre à programmer, c'est-à-dire apprendre à penser de manière structurée,
|
|
||||||
pour pouvoir accessoirement ensuite communiquer avec une machine.
|
|
||||||
|
|
||||||
Compilateur
|
|
||||||
-----------
|
|
||||||
|
|
||||||
Schématiquement, un compilateur est un programme qui traduit un
|
|
||||||
programme d’un langage source vers un langage cible, en signalant
|
|
||||||
d’éventuelles erreurs.
|
|
||||||
|
|
||||||
Quand on parle de compilation, on pense typiquement à la traduction d’un
|
|
||||||
langage de haut niveau (C, Java, Caml, ...) vers le langage machine d’un
|
|
||||||
processeur (Intel Pentium, PowerPC, ...)
|
|
||||||
|
|
||||||
- xml (libre office, word) -> postscript (imprimante)
|
|
||||||
- postcript -> image
|
|
||||||
- syntaxe wiki -> html (Wikipédia...)
|
|
||||||
|
|
||||||
compilation graphique
|
|
||||||
|
|
||||||
passer une description, ça donne un dessin genre ocaml Quilt < mon_dessin.txt
|
|
||||||
passer par une api qui permet de causer avec une interface
|
|
||||||
|
|
||||||
**transpiler** : transformation d'un langage de haut niveau vers un autre
|
|
||||||
langage de haut niveau.
|
|
||||||
|
|
||||||
- cofee script, typescript -> javascript
|
|
||||||
- (babel) javascript -> javascript ES 6
|
|
||||||
- python -> javascript
|
|
||||||
|
|
||||||
Un compilateur traduit un programme P en un programme Q tel que
|
|
||||||
pour toute entrée x , la sortie de `Q(x)` soit la même que celle de `P(x)`
|
|
||||||
|
|
||||||
Un interprète est un programme qui, étant donné un programme `P` et une
|
|
||||||
entrée x , calcule la sortie s de `P(x)`
|
|
||||||
|
|
||||||
Le compilateur fait un travail complexe une seule fois, pour produire un
|
|
||||||
code fonctionnant pour n’importe quelle entrée
|
|
||||||
L’interprète effectue un travail plus simple, mais le refait sur chaque entrée
|
|
||||||
Autre différence : le code compilé est généralement bien plus efficace que
|
|
||||||
le code interprété
|
|
||||||
|
|
||||||
Typiquement, le travail d’un compilateur se compose d’une phase d’analyse
|
|
||||||
|
|
||||||
- reconnaît le programme à traduire et sa signification
|
|
||||||
- signale les erreurs et peut donc échouer (erreurs de syntaxe, de portée, de typage, etc.)
|
|
||||||
|
|
||||||
Puis d’une phase de synthèse
|
|
||||||
|
|
||||||
- production du langage cible
|
|
||||||
- utilise de nombreux langages intermédiaires
|
|
||||||
- n’échoue pas
|
|
||||||
|
|
|
@ -1,335 +1 @@
|
||||||
Les langages de programmation
|
.. include:: ../../tronCommun/langage.txt
|
||||||
=============================
|
|
||||||
|
|
||||||
langage
|
|
||||||
|
|
||||||
Un langage de
|
|
||||||
programmation
|
|
||||||
doit permettre d'écrire des
|
|
||||||
programmes de bonne qualité
|
|
||||||
|
|
||||||
Un programme doit être :
|
|
||||||
|
|
||||||
- correct
|
|
||||||
- robuste
|
|
||||||
- lisible, bien documenté
|
|
||||||
- facile à modifier, extensible
|
|
||||||
|
|
||||||
Un langage de programmation doit permettre :
|
|
||||||
|
|
||||||
- la programmation structurée
|
|
||||||
- la structuration avec les types
|
|
||||||
- proposer un mécanisme d’exceptions
|
|
||||||
- présenter des caractères de généricité, de polymorphisme et de surcharge
|
|
||||||
|
|
||||||
.. important:: La structuration et l'organisation modulaire sert à maintenir de grands programmes,
|
|
||||||
Elles sont une nécessité
|
|
||||||
|
|
||||||
Approche historique et chronologique
|
|
||||||
-------------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
- Lambda calcul (1930)
|
|
||||||
- machines de Turing (1936)
|
|
||||||
- début des langages vers les années 1950 (A0, Fortran(impératif),
|
|
||||||
Lisp(impératif et fonctionnel), Cobol)
|
|
||||||
- années 60 : Simula (classes), CPL (compilation séparée)
|
|
||||||
- années 70 : C (référence du langage impératif de bas niveau), Pascal
|
|
||||||
(procédures), Smalltalk (programmation orientée objects), Prolog
|
|
||||||
(programmation logique), Scheme (programmation fonctionnelle pure), Modula,
|
|
||||||
C++, Ada, Turbo Pascal, Common Lisp, Eiffel (programmation par contrats)
|
|
||||||
- années 80 : ML, CAML (langages fonctionnels)
|
|
||||||
- années 90 : Perl, Python, Ruby (languages de scripting multi-paradigmes)
|
|
||||||
Haskell (fonctionnel pur), Lua, Delphi, Java (orienté objet, machine
|
|
||||||
virtuelle), PHP (impératif, dédié au web), Erlang (fonctionnel+
|
|
||||||
programmation concurrente), javascript (orienté web, objets par
|
|
||||||
prototypage), OCaml (multi-paradigme, fortement typé, orienté sécurité,
|
|
||||||
programmation générique, fonctionnelle et objets, modulaire et fonctorielle)
|
|
||||||
- 2009 : go (google, compilé, typage statique, objets par prototypage,
|
|
||||||
prgrammation concurrente), Rust (fondation mozilla, multiparadigme, programmation concurrente)
|
|
||||||
|
|
||||||
Les langages actuellement les plus utilisés dans le monde de l'entreprise sont :
|
|
||||||
|
|
||||||
- javascript/NodeJS (70% du code dans le dépôt github) mais victime de son
|
|
||||||
succès (chaos complet des librairies)
|
|
||||||
- le go est de plus en plus utilisé, c'est **le** langage qui monte
|
|
||||||
actuellement
|
|
||||||
- Python, Ruby, lua, autres langages de scripting (de plus en plus utilisés)
|
|
||||||
- PHP, Java (stagnants)
|
|
||||||
- C, C++ (de moins en moins utilisés)
|
|
||||||
|
|
||||||
Approche par typologie des langages
|
|
||||||
-----------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
- **A0 (1954)** : possibilité de découpage de programmes en
|
|
||||||
sous-programmes ;
|
|
||||||
|
|
||||||
- **ALGOL (1958)** : concept de bloc de code (pas forcément nommé) et d'imbrication
|
|
||||||
de blocs de code ;
|
|
||||||
|
|
||||||
- **C (1971)** : syntaxe claire et simple, programme fortement structuré ;
|
|
||||||
|
|
||||||
- **C (1980)** : le **code objet**, qui consiste à essayer de faire fonctionner
|
|
||||||
un seul jeu d'instructions sur des machines différentes. Avant, le code
|
|
||||||
d'assemblage dépendait du processeur, donc il n'y avait pas un seul et unique
|
|
||||||
jeu d'instructions ;
|
|
||||||
|
|
||||||
- **1980** : déploiement et succès des langages à objets ;
|
|
||||||
|
|
||||||
- **1983** : turbo pascal (Borland) qui fut le tournant du C,
|
|
||||||
propose un IDE (Environnement de Développement Intégré).
|
|
||||||
aujourd'hui le turbo pascal a pratiquement disparu mais pas totalement,
|
|
||||||
il est soutenu par une communauté open source autour de **Lazarus** ;
|
|
||||||
|
|
||||||
- **depuis les années 90** : deux grands groupes de langages. Les langages à
|
|
||||||
objets, et les langages fonctionnels. Les deux mondes s'interpénètrent (les
|
|
||||||
avancées actuelles du web, les microservices (Erlang, Haskell),
|
|
||||||
viennent du monde fonctionnel, le NoSQL, etc).
|
|
||||||
Les grandes avancées architecturales (système d'exploitation, linux, etc...)
|
|
||||||
viennent du monde de l'impératif.
|
|
||||||
|
|
||||||
Approches par modèles de programmation
|
|
||||||
--------------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
- **le mécanisme d'exceptions** : il est possible de rompre l'exécution normale d'un
|
|
||||||
programme à un endroit et de la reprendre à un autre endroit du programme prévu à
|
|
||||||
cet effet. Ce mécanisme permet de gérer les situations exceptionnelles.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **le paradigme impératif** : les entrées-sorties, les modifications physiques de
|
|
||||||
valeurs et les structures de contrôle itératives sont possibles.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **le paradigme fonctionnel** : manipule les fonctions comme étant des valeurs du
|
|
||||||
langage. Celles-ci peuvent être utilisées en tant que paramètres d'autres fonctions
|
|
||||||
ou être retournées comme résultat d'un appel de fonction.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **le paradigme objet** : La représentation du programme colle à la réalité en
|
|
||||||
reproduisant des entités relativement proches des objets réel. Attention, le piège
|
|
||||||
est de croire qu'il s'agit *du* paradigme universel puisqu'il reproduit en miroir le
|
|
||||||
réel. **C'est en fait un processus d'abstraction comme un autre**.
|
|
||||||
|
|
||||||
Sûreté du langage, typage
|
|
||||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
||||||
|
|
||||||
Tri par ordre de sûreté croissant :
|
|
||||||
|
|
||||||
0. typage très faible (presque inexistant aujourd'hui) : 42 == "42" == 42.0...
|
|
||||||
1. typage dynamique faible : (javascript) (possibilité de changer le prototype
|
|
||||||
d'un objet pendant l'éxécution du programme, c'est la fête on peut faire
|
|
||||||
n'importe quoi)
|
|
||||||
2. typage dynamique fort inféré par le comportement (behavior, duck typing)
|
|
||||||
(python, ruby, PHP) Le contenu de la variable détermine le choix du typage
|
|
||||||
`var = 0 -> type int`
|
|
||||||
3. typage statique déclaré fort (Java)
|
|
||||||
`int var = 0 ;` (pas mal mais super lourd, pas **agile** du tout)
|
|
||||||
4. langages à types statiques muni d'un moteur d'inférence de types (Ocaml)
|
|
||||||
sûreté d'exécution, agilité, sécurité.
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
La syntaxe, la lisibilité
|
|
||||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
||||||
|
|
||||||
Importance de la lisibilité (notamment par rapport aux méthodes agiles).
|
|
||||||
|
|
||||||
- courte (python)
|
|
||||||
- verbeuse (C)
|
|
||||||
- l'importance des mots clef du langage
|
|
||||||
- délimiteur de phrase, de blocs (parenthèses, accolades, tabulations, blocs...)
|
|
||||||
|
|
||||||
Langages compilés ou interprétés ?
|
|
||||||
-----------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
.. glossary::
|
|
||||||
|
|
||||||
langage compilé
|
|
||||||
|
|
||||||
une première passe est faite, des validations son effectuées **avant**
|
|
||||||
la génération du code objet, cette phase est faite par le compilateur.
|
|
||||||
|
|
||||||
compilateur
|
|
||||||
|
|
||||||
programme qui transforme un langage de haut niveau en un langage de base
|
|
||||||
niveau
|
|
||||||
|
|
||||||
- phase d’analyse syntaxique (source -> syntaxe abstraite)
|
|
||||||
- phase de synthèse (syntaxe abstraite -> code objet)
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
scripting (langage de scripting)
|
|
||||||
|
|
||||||
langage interprèté
|
|
||||||
|
|
||||||
générique (langage)
|
|
||||||
|
|
||||||
Langage à usage générique, qui peut être utilisé dans n'importe quel
|
|
||||||
domaine (par opposition au DSL)
|
|
||||||
|
|
||||||
domain specific
|
|
||||||
|
|
||||||
Domain Specific Language, langage destiné à être utilisé dans un
|
|
||||||
domaine prédéfini.
|
|
||||||
|
|
||||||
paradigmes
|
|
||||||
|
|
||||||
représentation d'une vision particulière à partir d'un modèle théorique
|
|
||||||
|
|
||||||
impératif
|
|
||||||
|
|
||||||
l'algorithme ressemble à une recette de cuisine,
|
|
||||||
c'est-à-dire à une succession d'instructions à exécuter
|
|
||||||
les unes à la suite des autres
|
|
||||||
|
|
||||||
fonctionnel
|
|
||||||
|
|
||||||
l'algorithme ne dépend plus de l'ordre d'exécution d'instructions
|
|
||||||
pas de mélange entre les données et les traitements
|
|
||||||
|
|
||||||
objets (programmation)
|
|
||||||
|
|
||||||
le monde est découpé en catégories
|
|
||||||
qui permettent de créer des objets
|
|
||||||
|
|
||||||
**développement par composants**
|
|
||||||
|
|
||||||
les objets sont organisés entre eux par composants suivant des designs patterns,
|
|
||||||
(patrons de conception)
|
|
||||||
|
|
||||||
garbage collector (ramasse miettes)
|
|
||||||
|
|
||||||
la gestion automatique de la mémoire apparaît en 1989
|
|
||||||
|
|
||||||
machine virtuelle
|
|
||||||
|
|
||||||
portabilité du code (mais diminution en optimisation et performances)
|
|
||||||
|
|
||||||
JIT (just in time compiler)
|
|
||||||
|
|
||||||
code objet, programmes fonctionnant autour de machines virtuelles
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
- **le typage statique** : la vérification de la compatibilité entre les types des
|
|
||||||
paramètres formels et des paramètres d'appel est effectuée au moment de la
|
|
||||||
compilation du programme. Dès lors, il n'est pas nécessaire de faire ces
|
|
||||||
vérifications durant l'exécution du programme ce qui accroît son efficacité. En
|
|
||||||
outre, la vérification de type permet d'éliminer la plupart des erreurs introduites
|
|
||||||
par maladresse ou étourderie et contribue à la sûreté de l'exécution.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **le typage dynamique** : la vérification de la compatibilité entre les types des
|
|
||||||
paramètres formels et des paramètres d'appel est effectuée au moment de l'exécution
|
|
||||||
ou de l'appel à certaines parties de codes du programme.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **le polymorphisme paramétrique** : une fonction ou un objet qui n'explore pas la
|
|
||||||
totalité de la structure d'un de ses arguments accepte que celui-ci ait un type non
|
|
||||||
entièrement déterminé. Ce paramètre est alors dit polymorphe. Cette particularité
|
|
||||||
permet de développer un code générique utilisable pour des structures de données
|
|
||||||
différentes tant que la représentation exacte de cette structure n'a pas besoin
|
|
||||||
d'être connue par le code en question. L'algorithme de typage est à même de faire
|
|
||||||
cette distinction.
|
|
||||||
|
|
||||||
- **l'inférence de types** : le programmeur n'a besoin de donner aucune information
|
|
||||||
de type à l'intérieur de son programme. Le langage se charge seul de déduire du code
|
|
||||||
le type le plus général des expressions et des déclarations qui y figurent. Cette
|
|
||||||
inférence est effectuée conjointement à la vérification, lors de la compilation du
|
|
||||||
programme.
|
|
||||||
|
|
||||||
Les grands paradigmes de programmation
|
|
||||||
---------------------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Le paradigme des objets
|
|
||||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
||||||
|
|
||||||
- 1962 (SIMULA) : premières notions de classes ;
|
|
||||||
|
|
||||||
Puis, une dizaine d'années plus tard :
|
|
||||||
|
|
||||||
- C++ : intégration des classes pour le C ;
|
|
||||||
- turbo pascal : intégration des classes pour le pascal ;
|
|
||||||
|
|
||||||
Tous les langages actuels ont intégré des traits objets mais de manière très
|
|
||||||
différentes :
|
|
||||||
|
|
||||||
- perl (1987)
|
|
||||||
- python (1991)
|
|
||||||
- Ruby (1993)
|
|
||||||
|
|
||||||
- L'implémentation des objets en python est très proche des notions initiales de
|
|
||||||
classes issues du Smaltalk et présente une tentative très intéressante
|
|
||||||
d'unification des objets et des types depuis python 2.2 ;
|
|
||||||
|
|
||||||
- Java (1995) : très grosse réussite industrielle en surfant sur la vague de la
|
|
||||||
programmation objet, et des machines virtuelles, mais en fait et avec le recul,
|
|
||||||
doté d'un support objet lourd et alambiqué.
|
|
||||||
Le monde Java est lourd, avec des outils consommant beaucoup de mémoire et
|
|
||||||
qui ne satisfont pas à la règle du KISS (Keep It Simple, Stupid) ;
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
Il n'y a pas **une** POO (Programmation Objet), il y a des POO.
|
|
||||||
Les implémentations objets dans les langages sont riches et variées :
|
|
||||||
|
|
||||||
- objets obligatoirement construits pas des classes (Java, C++, ...)
|
|
||||||
- objets sans définition de classes (javascript, Ocaml, go, rust)
|
|
||||||
- langages à attributs (python)
|
|
||||||
- langages ou le type des objets est défini par leur classe (python, ruby)
|
|
||||||
- langages ou le type des objets est différent du type de leur classe (Ocaml)
|
|
||||||
- objets sans classes mais construits par des prototypes (javascript)
|
|
||||||
- construction d'objets possibles objets sans classe du tout (Ocaml)
|
|
||||||
- encapsulation des attributs des objets (Java, Ocaml, C++, PHP)
|
|
||||||
- pas d'encapsulation des attributs (python, ruby, javascript...)
|
|
||||||
|
|
||||||
Le paradigme impératif
|
|
||||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
||||||
|
|
||||||
Un programme est une suite d'états de la mémoire de l'ordinateur,
|
|
||||||
c'est la suite logique des machines de Turing.
|
|
||||||
La plupart des programmeur aujourd'hui raisonnent suivant ce paradigme,
|
|
||||||
et ont une très faible visibilité par rapport aux autres paradigmes existants.
|
|
||||||
Seuls les programmeurs cultivés sont aujourd'hui capable de raisonner
|
|
||||||
suivant différents paradigmes, ce sont des programmeurs chevronnés et
|
|
||||||
cultivés.
|
|
||||||
|
|
||||||
Le paradigme fonctionnel
|
|
||||||
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
|
|
||||||
|
|
||||||
La notion de fonction que possède sous une forme ou une autre la plupart des
|
|
||||||
langages est empruntée aux mathématiques et non à l'électronique. D'une manière
|
|
||||||
générale, les langages substituent des modèles formels aux conceptions purement
|
|
||||||
calculatoires. Ils y gagnent en expressivité. Certains langages fondent leur
|
|
||||||
paradigme de programmation sur l'abstraction entrée-traitement-sortie, donc sur le
|
|
||||||
**mathème fonctionnel** et pas sur la boite noire électronique. La fonction
|
|
||||||
mathématique apporte un niveau opératoire dans le traitement de l'information.
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
Approche par fonctionnalités
|
|
||||||
----------------------------
|
|
||||||
|
|
||||||
Plusieurs domaines de l'informatique on proposé/imposé des méthodologies,
|
|
||||||
des manières de faire. Ces modèles de programmation on fortement influencé
|
|
||||||
en retour les langages. On reconnaît aujourd'hui :
|
|
||||||
|
|
||||||
- Le modèle client-serveur
|
|
||||||
- Le modèle de programmation concurrente (exécution de processus légers, threads) :
|
|
||||||
- Le modèle de développement d'une application de bureau (MVC, ergonomie d'interface)
|
|
||||||
- Le modèle de développement web (communiquer sur le réseau Internet, API
|
|
||||||
REST, microservices...)
|
|
||||||
- Le modèle de programmation système et réseau
|
|
||||||
- le modèle **Dev Ops** et les méthodes de développement virtualisés
|
|
||||||
- les langages présentant des **fonctionnalités agiles**
|
|
||||||
|
|
||||||
Conclusion
|
|
||||||
-----------
|
|
||||||
|
|
||||||
Les langages de haut niveau sont caractérisés par
|
|
||||||
des concepts tels que :
|
|
||||||
|
|
||||||
- déclaration de valeurs, types, expressions, portée
|
|
||||||
- expressions, variables, instructions, structures de contrôle
|
|
||||||
- fonctions, procédures, fermetures
|
|
||||||
- encapsulation, modules, objets
|
|
||||||
|
|
||||||
=========== ============
|
|
||||||
Paradigmes Concepts
|
|
||||||
=========== ============
|
|
||||||
impératif variables, procédures, modules
|
|
||||||
objets classes, méthodes, héritage, surcharge
|
|
||||||
fonctionnel fonctions, fermetures, modules
|
|
||||||
logique prédicats, modules
|
|
||||||
concurrent tâche/processus, communication
|
|
||||||
=========== ============
|
|
||||||
|
|
|
@ -0,0 +1,198 @@
|
||||||
|
Présentation de l'art de programmer
|
||||||
|
====================================
|
||||||
|
|
||||||
|
Qu'est-ce que la programmation ?
|
||||||
|
--------------------------------
|
||||||
|
|
||||||
|
programmation
|
||||||
|
|
||||||
|
Description d’un calcul (traitement) dans
|
||||||
|
un langage compréhensible par la machine
|
||||||
|
(langage de programmation)
|
||||||
|
|
||||||
|
Le processus d'abstraction
|
||||||
|
--------------------------
|
||||||
|
|
||||||
|
Débuter en programmation n'est pas une chose aisée. Aujourd'hui, la tendance est au
|
||||||
|
"bas niveau". Souvent, on se jette dans le grand bain :
|
||||||
|
|
||||||
|
- soit en s'approchant au maximum de la machine (admin système et réseau, noyau
|
||||||
|
linux, langage C)
|
||||||
|
|
||||||
|
- soit en faisant du dev web côté backend, ce qui ramène à une administration réseau
|
||||||
|
de bas niveau (microservices, monde nodeJS/javascript, etc...)
|
||||||
|
|
||||||
|
Soit on suit un cursus scolaire traditionnel qui commence souvent par une
|
||||||
|
explication du fonctionnement d'une machine abstraite de bas niveau, puis en
|
||||||
|
allant de plus en plus haut, mais étant sous-entendu qu'il faut rester connecté au
|
||||||
|
bas niveau (comprendre comment ça se passe derrière la scène).
|
||||||
|
|
||||||
|
Dans ces deux cas, il est sous-entendu qu'on apprend plus de choses et plus rapidement en mettant
|
||||||
|
les mains dans le cambouis, ce qui est vrai bien sûr. Mais cela sous-entend qu'un développeur doit
|
||||||
|
rester le nez dans le guidon. Qu'il doit être un expert de son domaine en accumulant des technologies
|
||||||
|
sans aucun recul. Bien sûr il se doit d'être un expert du système dans lequel il évolue
|
||||||
|
(connaissance du système d'exploitation, binding avec le C, du ramasse miette (garbage
|
||||||
|
collector), interaction avec les différentes librairies, gestion et optimisation de la mémoire,
|
||||||
|
architecture par microservices, threads...) mais il doit aussi être capable de prendre du recul.
|
||||||
|
|
||||||
|
L'approche algorithmique (algorithmique de pseudo code, algorithmique algébrique et modulaire)
|
||||||
|
est un véritable moyen pour le programmeur de prendre du recul : elle commence par se placer du
|
||||||
|
côté de l'esprit humain et de ses capacités de compréhension et d'abstraction, elle autorise une
|
||||||
|
pensée rationnelle sur l'art de programmer et permet au programmeur d'effectuer les bons choix,
|
||||||
|
en connaissance de sa discipline.
|
||||||
|
|
||||||
|
Le lien est fait ensuite avec le plus bas niveau grâce une implémentation effective
|
||||||
|
des langages à partir des paradigmes de rationalisation de la penseée (modules,
|
||||||
|
objects, généricité, polymorphisme paramétrique...) et d'un outil de communication
|
||||||
|
avec la machine qu'on appelle compilateur (dont la description est en dehors de
|
||||||
|
l'objectif de ce cours).
|
||||||
|
|
||||||
|
La tendance générale de l'évolution des langages est de se libérer de ces
|
||||||
|
contraintes de bas niveau, un peu comme en sciences physiques où les lois physiques
|
||||||
|
dépendent de l'échelle d'en dessous (du niveau microscopique/quantique) mais qu'à
|
||||||
|
l'échelle du dessus, on n'a pas affaire à des effets de bas niveau (pas d'effets
|
||||||
|
quantiques à un niveau macroscopique en général). Ce processus d'évolution est vrai
|
||||||
|
aussi dans le monde de la technique informatique lui-même (modèle OSI, comment est
|
||||||
|
construite une trame IP, indépendances de chaque couche (transport, payload) entre
|
||||||
|
elles). Même la tendance système est à la virtualisation qui accentue encore la
|
||||||
|
tendance à s'affranchir du bas niveau (le niveau système), le séparer nettement du
|
||||||
|
haut niveau (le niveau applicatif).
|
||||||
|
|
||||||
|
Il apparaît régulièrement de nouveaux langages. Comment s'orienter ? Quel(s)
|
||||||
|
langage(s) choisir pour un projet de développement ? Au delà de leurs disparités, la
|
||||||
|
conception et la genèse de chacun d'eux procèdent d'une motivation partagée : la
|
||||||
|
volonté d'abstraire.
|
||||||
|
|
||||||
|
- **s'abstraire de la machine** : un langage de programmation permet de
|
||||||
|
négliger l'aspect *mécanique* de l'ordinateur. On oublie le modèle du
|
||||||
|
microprocesseur, jusqu'au système d'exploitation sur lequel sera exécuté
|
||||||
|
le programme.
|
||||||
|
|
||||||
|
- **abstraire les erreurs** : Il s'agit ici de garantir la sûreté d'exécution; un
|
||||||
|
programme ne doit pas se terminer brutalement ou devenir incohérent en cas d'erreur.
|
||||||
|
Un des moyens pour y parvenir est le typage des programmes et la mise
|
||||||
|
en oeuvre d'un mécanisme d'exceptions.
|
||||||
|
|
||||||
|
- **abstraire le mode opératoire** : Il s'agit de choisir une représentation, un
|
||||||
|
paradigme d'implémentation qui est indépendant du domaine considéré (paradigme
|
||||||
|
objet, modulaire, générique, composants...)
|
||||||
|
|
||||||
|
- **abstraire les composants** : Les langages de programmation donnent la
|
||||||
|
possibilité de découper une application en différents composants logiciels, plus ou
|
||||||
|
moins indépendants et autonomes. La modularité permet une structuration de plus haut
|
||||||
|
niveau de l'ensemble d'une application complexe. Les langages à objets constituent
|
||||||
|
une autre approche de la réutilisabilité permettant la réalisation très rapide de
|
||||||
|
prototypes.
|
||||||
|
|
||||||
|
Description des niveaux d'abstraction par rapport à la machine
|
||||||
|
---------------------------------------------------------------
|
||||||
|
|
||||||
|
Les langages de haut niveau simplifient le travail du
|
||||||
|
programmeur là où les langages de bas niveau permettent de produire un code
|
||||||
|
plus efficace.
|
||||||
|
|
||||||
|
- **niveau 0** : le langage machine. Illisible, c'est une suite d'optcode.
|
||||||
|
impossible de coder dans ce langage.
|
||||||
|
|
||||||
|
- **niveau 1** : langage d'assemblage. Il reste très dépendant de la machine
|
||||||
|
et aujourd'hui il est rare d'en faire, sauf si on code un bootloader par exemple,
|
||||||
|
la gestion de l'accès à la mémoire est en réel (le mode protégé n'apparaît que après).
|
||||||
|
Il faut gérer les ressources,le langage est très optimisé mais presque impossible
|
||||||
|
à maintenir et rendre générique. Aujourd'hui plus personne ne code en assembleur.
|
||||||
|
|
||||||
|
- **niveau 2** : langages dits de **bas niveau** : (exemple : le C, le C++)
|
||||||
|
indépendance par rapport à la machine, grande structuration mais très verbeux
|
||||||
|
|
||||||
|
- **niveau 3** : langages dits de **haut niveau** : le raisonnement dans ces
|
||||||
|
langages ne dépent plus de la machine, et ils implémentent des paradigmes de
|
||||||
|
programmation indépendant de l'état de la mémoire de l'ordinateur,
|
||||||
|
ils sont indépendant même du système d'exploitation.
|
||||||
|
|
||||||
|
Qu'est-ce qu'une machine ?
|
||||||
|
---------------------------
|
||||||
|
|
||||||
|
Une machine, ce truc apparemment si complexe, est en fait
|
||||||
|
un assemblage de bric et de brac.
|
||||||
|
|
||||||
|
L'assemblage des connecteurs permet de simuler un additionneur,
|
||||||
|
en prenant en compte les propriétés de **reste euclidien**
|
||||||
|
de l'addition.
|
||||||
|
|
||||||
|
La structure électronique est composée de :
|
||||||
|
|
||||||
|
- un ordonnanceur.
|
||||||
|
- le stockage d'un **état**.
|
||||||
|
- une pile d'instruction
|
||||||
|
|
||||||
|
.. glossary::
|
||||||
|
|
||||||
|
adressage
|
||||||
|
|
||||||
|
Dès lors qu'on dispose de ces bases électronique au dessus du processeur,
|
||||||
|
un langage d'assemblage est possible, c'est le langage de calcul sur les registres.
|
||||||
|
|
||||||
|
registre
|
||||||
|
|
||||||
|
machines ont un espace mémoire et un espace de calcul (registres)
|
||||||
|
|
||||||
|
Un ordinateur, c'est très très stupide, mais ça permet de disposer de :
|
||||||
|
|
||||||
|
- une mémoire très grande et ordonnée,
|
||||||
|
- une capacité à effectuer inlassablement des tâches répétitives
|
||||||
|
- une grande rapidité de calcul
|
||||||
|
|
||||||
|
Apprendre à programmer, c'est-à-dire être capable de
|
||||||
|
contrôler la machine.
|
||||||
|
|
||||||
|
.. important:: Apprendre à programmer, c'est-à-dire apprendre à penser de manière structurée,
|
||||||
|
pour pouvoir accessoirement ensuite communiquer avec une machine.
|
||||||
|
|
||||||
|
Compilateur
|
||||||
|
-----------
|
||||||
|
|
||||||
|
Schématiquement, un compilateur est un programme qui traduit un
|
||||||
|
programme d’un langage source vers un langage cible, en signalant
|
||||||
|
d’éventuelles erreurs.
|
||||||
|
|
||||||
|
Quand on parle de compilation, on pense typiquement à la traduction d’un
|
||||||
|
langage de haut niveau (C, Java, Caml, ...) vers le langage machine d’un
|
||||||
|
processeur (Intel Pentium, PowerPC, ...)
|
||||||
|
|
||||||
|
- xml (libre office, word) -> postscript (imprimante)
|
||||||
|
- postcript -> image
|
||||||
|
- syntaxe wiki -> html (Wikipédia...)
|
||||||
|
|
||||||
|
compilation graphique
|
||||||
|
|
||||||
|
passer une description, ça donne un dessin genre ocaml Quilt < mon_dessin.txt
|
||||||
|
passer par une api qui permet de causer avec une interface
|
||||||
|
|
||||||
|
**transpiler** : transformation d'un langage de haut niveau vers un autre
|
||||||
|
langage de haut niveau.
|
||||||
|
|
||||||
|
- cofee script, typescript -> javascript
|
||||||
|
- (babel) javascript -> javascript ES 6
|
||||||
|
- python -> javascript
|
||||||
|
|
||||||
|
Un compilateur traduit un programme P en un programme Q tel que
|
||||||
|
pour toute entrée x , la sortie de `Q(x)` soit la même que celle de `P(x)`
|
||||||
|
|
||||||
|
Un interprète est un programme qui, étant donné un programme `P` et une
|
||||||
|
entrée x , calcule la sortie s de `P(x)`
|
||||||
|
|
||||||
|
Le compilateur fait un travail complexe une seule fois, pour produire un
|
||||||
|
code fonctionnant pour n’importe quelle entrée
|
||||||
|
L’interprète effectue un travail plus simple, mais le refait sur chaque entrée
|
||||||
|
Autre différence : le code compilé est généralement bien plus efficace que
|
||||||
|
le code interprété
|
||||||
|
|
||||||
|
Typiquement, le travail d’un compilateur se compose d’une phase d’analyse
|
||||||
|
|
||||||
|
- reconnaît le programme à traduire et sa signification
|
||||||
|
- signale les erreurs et peut donc échouer (erreurs de syntaxe, de portée, de typage, etc.)
|
||||||
|
|
||||||
|
Puis d’une phase de synthèse
|
||||||
|
|
||||||
|
- production du langage cible
|
||||||
|
- utilise de nombreux langages intermédiaires
|
||||||
|
- n’échoue pas
|
Loading…
Reference in New Issue