From 3e4e753cfb7955b6be4001483f524ddeccf97010 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Philippe Caseiro Date: Fri, 29 Sep 2017 12:53:34 +0200 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?Mise=20=C3=A0=20jour=20des=20plans=20de=20forma?= =?UTF-8?q?tion=20methodes=20agiles,=20qualification=20et=20smtp-imap?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- methodes_agile/programme/contenu.tex | 18 ++++++++--------- programme.tex | 6 ++++-- .../programme/contenu.tex | 18 ++++++++--------- {qualif => qualification}/programme/duree.tex | 0 .../programme/moyens.tex | 0 .../programme/objectifs.tex | 0 .../programme/prerequis.tex | 0 .../programme/public.tex | 0 smtp-imap/programme/contenu.tex | 20 +++++++++---------- 9 files changed, 32 insertions(+), 30 deletions(-) rename {qualif => qualification}/programme/contenu.tex (79%) rename {qualif => qualification}/programme/duree.tex (100%) rename {qualif => qualification}/programme/moyens.tex (100%) rename {qualif => qualification}/programme/objectifs.tex (100%) rename {qualif => qualification}/programme/prerequis.tex (100%) rename {qualif => qualification}/programme/public.tex (100%) diff --git a/methodes_agile/programme/contenu.tex b/methodes_agile/programme/contenu.tex index cd5a509..f812064 100644 --- a/methodes_agile/programme/contenu.tex +++ b/methodes_agile/programme/contenu.tex @@ -1,5 +1,5 @@ \noindent Introduction et théorie des méthodes -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Histoire et origines des méthodes AGILES \item Quels sont les problèmes des méthodes historiques \item Les solutions apportées par les méthodes AGILES @@ -31,7 +31,7 @@ \end{enumerate} \noindent Mise en situation: découverte des concepts agiles par l'application a un projet réel. -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] \item La démarche et l'organisation dans un projet Scrum \begin{itemize} \item Le cycle de vie d'un projet Scrum @@ -46,8 +46,8 @@ \item Repenser le projet avec une approche SCRUM \end{enumerate} -\noindent Atelier \: Les rôles dans un projet SCRUM -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\noindent Atelier: Les rôles dans un projet SCRUM +\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] \item Rerpoduire les moments clés des itérations \item Comprendre les l'importance de chacun des rôles \item Approfondir les points-clés d'un projet Scrum @@ -62,8 +62,8 @@ \end{enumerate} -\noindent Atelier \: Début de sprint -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\noindent Atelier: Début de sprint +\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] \item Comment préparer un sprint \begin{itemize} \item Créer des user stories @@ -80,7 +80,7 @@ \end{enumerate} \noindent Atelier: Estimations et points de sprint ou comment évaluer le travail à faire. -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] \item Plannifier un sprint (Réuion de plannification) \item Estimer un sprint \item Negocier un sprint: le planning poker @@ -88,8 +88,8 @@ \item Prioriser les tâches \end{enumerate} -\noindent Atelier \: Vivre un sprint -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\noindent Atelier: Vivre un sprint +\begin{enumerate}%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] \item La mêlée ou Daily Meeting \item Avancer et faire attention à l'avancement \item La revue de sprint diff --git a/programme.tex b/programme.tex index 00ed218..892b6db 100644 --- a/programme.tex +++ b/programme.tex @@ -41,19 +41,21 @@ \begin{document} \maketitle +\newpage \section{Public visé} \input{\dossier/public.tex} \section{Pré-requis} \input{\dossier/prerequis.tex} \section{Objectifs de la formation} \input{\dossier/objectifs.tex} +\newpage \section{Contenu de la formation} \input{\dossier/contenu.tex} \section{Durée de la formation} \input{\dossier/duree.tex} \section{Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement} \input{\dossier/moyens.tex} -\section{Évaluation des acquis} -\input{\dossier/evaluation.tex} +%\section{Évaluation des acquis} +%\input{\dossier/evaluation.tex} \end{document} diff --git a/qualif/programme/contenu.tex b/qualification/programme/contenu.tex similarity index 79% rename from qualif/programme/contenu.tex rename to qualification/programme/contenu.tex index 0c57c5b..da4d9ee 100644 --- a/qualif/programme/contenu.tex +++ b/qualification/programme/contenu.tex @@ -1,5 +1,5 @@ \noindent Introduction -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Définition de la démarche de qualification \item Les tests et leurs classification \begin{itemize} @@ -13,14 +13,14 @@ \end{enumerate} \noindent La vie d'un projet de qualification -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Struturer un projet de qualification \item Le rôle du qualifieur \item La qualification dans une équipe AGILE \end{enumerate} \noindent Les tests unitaires -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Qu'est-ce qu'un test unitaire \item Pourquoi créer des test unitaires \item Que vérifie les tests unitaires @@ -29,7 +29,7 @@ \end{enumerate} \noindent Les tests techniques -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Qu'est-ce qu'un test technique \item Pourquoi créer des test techniques \item Que vérifie les tests techniques @@ -38,7 +38,7 @@ \end{enumerate} \noindent Les tests fonctionnels -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Qu'est-ce qu'un test fonctionnel \item Pourquoi créer des test fonctionnels \item Que vérifie les tests fonctionnels @@ -48,7 +48,7 @@ \noindent La métrologie -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Qu'est-ce qu'un test de charge \item Pourquoi créer des test de charge \item Que vérifie les tests de métrologie @@ -57,7 +57,7 @@ \end{enumerate} \noindent Les tests de bout-en-bout -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Qu'est-ce qu'un test de bout-en-bout \item Pourquoi créer des test de bout-en-bout \item Que vérifie les tests de bout-en-bout @@ -67,7 +67,7 @@ \end{enumerate} \noindent Les plans de test -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Le plan de test \begin{itemize} \item Créer un plan de test @@ -77,7 +77,7 @@ \end{enumerate} \noindent Les campagnes de tests -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Plannifier une campagne \item Suivre une campagne \item Analyser les résulstats diff --git a/qualif/programme/duree.tex b/qualification/programme/duree.tex similarity index 100% rename from qualif/programme/duree.tex rename to qualification/programme/duree.tex diff --git a/qualif/programme/moyens.tex b/qualification/programme/moyens.tex similarity index 100% rename from qualif/programme/moyens.tex rename to qualification/programme/moyens.tex diff --git a/qualif/programme/objectifs.tex b/qualification/programme/objectifs.tex similarity index 100% rename from qualif/programme/objectifs.tex rename to qualification/programme/objectifs.tex diff --git a/qualif/programme/prerequis.tex b/qualification/programme/prerequis.tex similarity index 100% rename from qualif/programme/prerequis.tex rename to qualification/programme/prerequis.tex diff --git a/qualif/programme/public.tex b/qualification/programme/public.tex similarity index 100% rename from qualif/programme/public.tex rename to qualification/programme/public.tex diff --git a/smtp-imap/programme/contenu.tex b/smtp-imap/programme/contenu.tex index 1851613..705004e 100644 --- a/smtp-imap/programme/contenu.tex +++ b/smtp-imap/programme/contenu.tex @@ -1,8 +1,8 @@ -Jour 1: +Jour 1: \noindent Les fondamentaux de la messagerie électronique: -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] - \item Les MTA (Mail Transfert Agent): +\begin{enumerate} + \item Les Mail Transfert Agent \begin{itemize} \item Définitions et détails sur le MTA \item Point sur les MTA disponibles @@ -29,8 +29,8 @@ Jour 1: \end{enumerate} \noindent Détails sur les protocoles -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] - \item Le Simple Mail Transport Protocol (STMP) +\begin{enumerate} + \item Le Simple Mail Transport Protocol \begin{itemize} \item Les échanges de base \item Les mots du protocole @@ -42,10 +42,10 @@ Jour 1: \item Interactive Mail Access Protocol (IMAP) et pourquoi IMAP \end{enumerate} -Jour 2 : +Jour 2 : \noindent Installer et configurer un MTA (Exemples avec Exim4) -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Prévoir et choisir les outils \begin{itemize} \item Trouver les MTA disponibles sur la distribution Linux @@ -67,7 +67,7 @@ Jour 2 : \item Les Alias et les ACL d'Exim \end{enumerate} -Jour 3 : +Jour 3: \noindent Configuration d'un serveur IMAP (Dovecot) \begin{enumerate} @@ -86,14 +86,14 @@ Jour 3 : \noindent Exploitation d'un MTA (Postfix ou Exim) -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Les files d'attente. \item Les fichiers de journaux. \item Requêtes et statistiques. \end{enumerate} \noindent Comprendre et combattre le SPAM -\begin{enumerate}[nolistsep]%[topsep=0pt,partopsep=0pt,itemsep=0pt] +\begin{enumerate} \item Les spams et leurs caractéristiques \item Les ant-spam et leurs limites \item que faire du spam?